Znamy wynik polskich uczniów w międzynarodowym rankingu. Pokonali Włochy, przegrali z Rosją

Ranking wiedzy i umiejętności z matematyki i nauk przyrodniczych TIMSS okazał się niezbyt łaskawy dla polskich uczniów, którzy zajęli 26. miejsce w teście umiejętności matematycznych wśród 58 krajów biorących udział w badaniu i 16. miejsce w naukach przyrodniczych.

Z tego artykułu dowiesz się:

Czym jest TIMSS,
Jak polscy uczniowie wypadli w rankingu wiedzy,
Jak Polska wypadała we wcześniejszych rankingach.

Polska daleko w rankingu umiejętności uczniów

Ranking wiedzy i umiejętności uczniów okazał się w tym roku dla Polski niezbyt pomyślny. TIMSS [Trends in International Mathematics and Science Study], które jest jednym z najważniejszych obok PISA [Programme for International Student Assessment] międzynarodowych porównawczych badań edukacyjnych w tym roku nie przynosi wieści godnych celebracji.

Szwagierka wicepremiera do Portu Lotniczego Lublin. Zasiądzie w radzie nadzorczejCzytaj dalej

Wyniki badania przeprowadzonego na przełomie marca i kwietnia 2019 roku poznaliśmy wczoraj (08.12). To właśnie we wtorek bowiem TIMSS opublikiwał na stronie www.timss2019.org szczegółowy raport dotyczący badania.

To pokazało, że jeśli chodzi o wiedzę z dziedziny matematyki, polscy uczniowie klas IV szkoły podstawowej uzyskali 520 punktów. Z jednej strony jest to wynik całkiem zadowalający, ponieważ średnia dla wszystkich krajów wynosi 500, z drugiej strony daliśmy wyprzedzić się takim państwom jak: Rosja, Irlandia Północna, Anglia, Irlandia, Łotwa, Norwegia, Litwa, Austria, Holandia, Stany Zjednoczone, Czechy, Belgia, Cypr i Finlandia.

Najlepsi okazali się czwartoklasiści z Singapuru (625 pkt), Hongkongu (602 pkt), KoreiPołudniowej (600 pkt), Tajwanu (599 pkt) i Japonii (593 pkt).

Resort wydał pilny komunikat o 500 plus. Chodzi o zawieszenie programuCzytaj dalej

Nieco lepiej niż polscy uczniowie, jednak bardzo podobnie poradzili sobie uczniowie z Portugalii, Danii, Węgier, Turcji, Szwecji i Niemiec. Analogicznie niższe wyniki uzyskali uczniowie z Australii, Azerbejdżanu, Bułgarii i Włoch.

Teksty wybrane specjalnie dla Ciebie:

Z naukami przyrodniczymi radzimy sobie lepiej

Zdecydowanie lepiej polskim uczniom poszedł test sprawdzający wiedzę z zakresu nauk przyrodniczych, w którym polscy uczniowie uzyskali 531 punktów. Zdobyli dzięki temu 16. miejsce w rankingu.

Stało się, musimy być gotowi na kolejny zakaz. A branża przyjmuje cios za ciosemCzytaj dalej

W tym przypadku ponownie prym wiedli uczniowie z Singapuru, zdobywając 595 punktów. Na kolejnych miejscach znaleźli się czwartoklasiści z: Korei (588 pkt), Rosji (567 pkt), Japonii (562 pkt) i Tajwanu (558 pkt).

Wyniki wyższe niż polscy czwartoklasiści uzyskali uczniowie z Finlandii, Łotwy, Norwegii, Stanów Zjednoczonych i Litwy. Lepiej, jednak porównywalnie do młodych Polaków poszło Szwedom, Anglikom, Czechom i Australijczykom. Zaskakujące może być też to, że wyniki niższe (choć porównywalne) zyskali uczniowie z Hongkongu, Węgier, Irlandii i Turcji.

Polska spada w rankingu

Wyniki badań wskazują na to, że polscy uczniowie opuścili się w nauce. W poprzedniej edycji badania przeprowadzonej w 2015 r. polskim uczniom poszło zdecydowanie lepiej, przypomina PAP. Pięć lat temu polscy uczniowie zajęli 17. miejsce pod względem osiągnięć matematycznych na 49 krajów uczestniczących w badaniu i wysokie 9. miejsce w rankingu wiedzy i umiejętności nauk przyrodniczych na 49 krajów uczestniczących w badaniu.

Rząd do szczepionki nie zmusza, ale chętni dostaną prezent. Mogą liczyć na specjalne traktowanieCzytaj dalej

Wiceminister Maciej Kopeć tłumaczył, że za gorszy wynik badania w 2019 roku mógł mieć wpływ strajk nauczycieli, wprowadzenie nowej podstawy programowej oraz to, że udział w badaniu wzięli uczniowie, którzy swoją edukację rozpoczęli w wieku sześciu lat.

- Należy się zastanowić, na ile przyczyną obniżenia wyników TIMSS 2019 była tzw. reforma sześciolatków i czy mamy do czynienia z porażką tej reformy widoczną w tym badaniu - stwierdził Kopeć cytowany przez PAP.

Zobacz także w naszych serwisach: